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體驗自由教學空間

來源:網絡

時間:2019-12-20 16:39:06

       在學習方式變得日趨多樣的今天,就學習行為而言,教室已經不是學習的主要場所。傳統學校布局與建筑模式已經無法滿足互聯網時代的教學需求。
 
       丹麥弗雷斯德體育館,或者說弗雷斯德高中,是一所位于丹麥首都哥本哈根的學校。它以創新的建筑聞名,用開放式的學習空間取代傳統教室。以數字媒體為中心的教學配置,專注于媒體、交流和文化。
 
 
       這所學校如同一個巨型教室,超過1100名高中生,利用超過一半的時間在立方體建筑物中學習。這樣的設計是為了鼓勵學生合作與交流,培養創新思維,讓學生日后面對多元議題時,能保有彈性思考力。
 
History 歷史
 
       從2005年至2007年,ØrestadGymnasium附屬于哥本哈根大學人文學院。2007年5月10日,學校搬遷到3XN設計的專用建筑。 丹麥王儲弗雷德里克和瑞典維多利亞皇后公主出席了就職典禮。從新建筑的落成,Ørestad體育館一直是丹麥最受歡迎的體育館之一。
 
 
Architecture 建筑
 
        學校設計完全打破了傳統教室的模式,取而代之的是每一層都是獨立的學習空間。該建筑獲得2009年論壇援助獎,并被提名為米斯范德羅赫獎。評委會特別稱贊道:“中央大堂和樓梯圓形整個機構連接在一起,并給出了凝聚和融合的強烈的印象”。
 
 
       上下左右錯開的凹凸外觀形成一種深淺不一的視覺效果,同時使室內更有發揮空間。并且,運用圓形開發且內斂的特性,使學生間更輕易地聯絡與交流。
 
       四個回旋鏢形樓層甲板被旋轉以形成上部結構,形成建筑的柔性整體框架。避免層次變化以使得結構的靈活性盡可能地更高,并使不同的教學和學習空間相互重疊,打破壁壘,互動變得無邊界。
 
 
       每層樓都有旋轉樓梯可以直通到最頂層,而在頂層的中庭是類似于一個公共的社區。其實這也表達了高中跨學科的野心。
 
       層層甲板朝向中庭開放,寬敞的主樓梯向上傾斜至屋頂露臺。主樓層是高中教育和社會生活的核心區域。三個大型立柱形成學校的主承載系統,此外,還輔以結構的變化來定位的小型柱體,而不是常規的網格狀。
 
       通常情況下,玻璃與甲板的前方是十分平坦的,但是在每一層,一個外墻被撤回來創建一個室外空間。這些室外空間從地面連接到屋頂。在玻璃幕墻的前面,一系列有色半透明玻璃百葉窗可以打開或關閉,以防止太陽照射,同時為室內提供光線。
 
 
       “我們想要提供學生解決真實問題,并且與他人合作的場所,”校長Allan KjærAndersen接受《Tech Insider》采訪時表示,“ 學校必須是開放型的,讓所有人都能連結”。
 
 
       在開放空間裡,設置了許多大型的圓筒狀空間,鼓勵學生成為學習主動者。另外可移動式的牆面和書柜,創造出舒適且自由的學習環境。“只給予學生知識是不夠的,學校更要讓他們從知識轉化為行動,”他說,“我想這對所有新型態學校都是重要議題。”

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